以问题为基础的教学模式应用于产妇家属健康教育效果评价

• 作 者: 江桂英
• 机 构: 江西省妇幼保健院
• 出 处: 齐鲁护理杂志：下半月刊（外科护理）
• 发表日期: 2009年9期
• 关键词: 教学模式 健康教育 效果评价

目的：探讨以问题为基础的教学模式（PBL）应用于产妇家属健康教育的方法及效果。方法：将PBL应用于家属培训学校健康教育教学,课后进行效果评价。结果：PBL可激发产妇家属学习兴趣,活跃课堂学习气氛,且在知识理解、掌握健康教育知识及树立产妇家属自信心方面有较大的帮助。结论：PBL能提高家属培训学校健康教育教学效果。