论文部分内容阅读
小学作文有效教学应以学生为主体，鼓励学生多读书，注重学生生活中素材的积累，让学生想写、会写、乐写，让作文放飞学生自由的心灵，让学生享受作文的喜悦。
小学作文教学指导
【摘 要】
：
小学作文有效教学应以学生为主体，鼓励学生多读书，注重学生生活中素材的积累，让学生想写、会写、乐写，让作文放飞学生自由的心灵，让学生享受作文的喜悦。
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
新课标明确指出：在语文教学中，应“培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感”，“具有
探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种课堂教学活动形式。教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问
在新课程改革的今天，打造有效课堂、高效课堂的呼声不绝。然而，我们的农村学校教学现状到底如何？可堪担忧。农村学校办学条件虽有所改变，但相当部分教学资源匮乏，师资短缺，传授式的
小组合作学习作为重要的学习方式之一，已经得到越来越广泛运用，有效地进行小组合作学习，不但能充分发挥学生的自主性，为学生发展个性、展示才华创造机会，而且能够吸引更多学生参与
随着现代教育改革的不断深入，大量的教学方式渐渐涌入小学数学教学。探究式教学模式作为课程改革教学模式转变的典型“代表”，应用于小学数学教学具有特别的意义。
高中物理课程的开设，符合社会发展的要求，有利于促进学生的全面发展。但是在教学的过程中却出现了各种问题，比如课堂教学流于形式，教学模式单一，严重偏离既定的教学目标。为此，笔者
小学数学教学的生活化，就是通过创设丰富的生活情境，强调学生的生活体验，凸现教学的实践性和开放性，使学生学习的知识技能在生活中加以创造性地运用。课程改革的今天，如何使生活化
高中物理学习对于很多学生来说是一件非常头疼的事情，由于物理学习系统性强，包含的知识点的多，对学生的综合学习能力要求很高，所以学生在学习过程中遇到很多问题。那么教师应该如
随着课堂改革的不断提升，教学水平也随之提高，家长、老师、学校对于学生的要求也就格外的严格，但是学生在课堂上所学习的知识是否可以完全吸收，完全理解，应该更加受到老师和学校的