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随着我国新课改深入发展，教学模式创新与变革已然成为教育发展的必由之路，在提升教学水平的同时，可以达到提高学生综合素养的目的。其中，隐性课程作为可有效丰富教学内容，实现师生高效交互的教学模式，为教学创新注入鲜活动力，受到教育界的广泛关注。该文通过对独立学院大学外语教学中的隐形课程进行分析，以此为推动我国独立院校大学外语教学创新，提高英美文学探研质量，提升学生英语学习积极性及翻译水准，提供行之有效的参考依据。