论文部分内容阅读
小学品德教材中设计了许多“传统美德”主题的相关教学内容，笔者在执教和听课中发现，一些教师在此类题材的教学中常常存在不少的问题。如有的说教味浓，学生感到枯燥无味，结果事倍功半，甚至劳而无功；有的内容陈旧，脱离学生的生活，学生参与课堂的热情不够；有的虚情假意，教师自己游离在课堂之外，实效性不强。经过思考和实践，且行且思，笔者初步摸索出以下提高“传统美德”主题教学实效性的基本策略。