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【关键词】禁毒教育；抵制毒品；珍爱生命
【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）71-0071-03
【作者簡介】张洁，南京市力学小学（南京，210024）教师，二级教师。
一、教育背景
1987年，联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以期引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同抵御毒品的危害。我国政府也提出将禁毒作为一项基本政策纳入国民经济和社会发展规划，实行综合治理的禁毒战略，确定了“四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治”的工作方针，并把预防青少年吸毒作为禁毒工作的基础工程，同时积极参与和开展国际禁毒合作，以期从根本上解决中国的毒品问题。正如2000年“中国禁毒白皮书”中所说的：“毒品一日不绝，禁毒一日不停。”2018年国际禁毒日的口号是“抵制毒品，参与禁毒”。
小学阶段的学生正处于人生观和世界观初步形成时期，他们的身心处于半成熟状态，具有强烈的好奇心，盲目追求时髦，心理防线薄弱；同时他们判断是非能力差，禁不住诱惑，容易成为毒品侵袭的人群。我所执教的是四年级，据了解，学生对毒品的了解很少，禁毒防毒意识较弱。当今的毒品问题是世界面临的严重社会问题，尤其是新型合成毒品的泛滥，对社会造成很大的危害。青少年一旦染毒，其身心健康受到的损害远大于成年人。鉴于四年级小学生的心理、生理特征，加强青少年禁毒教育，强化珍爱生命、拒绝毒品的意识刻不容缓。
二、教育目标
1.了解有关毒品的知识，认识并了解常见的几种毒品。
2.了解毒品对社会、家庭、个人的危害，教育学生远离毒品，珍爱生命。
3.学习一些预防和抵制毒品的措施及方法，提高拒毒防毒意识，珍惜宝贵的生命。
三、活动准备
（一）教师准备
1.查阅资料并收集与毒品相关的素材。
2.制作课件。
3.下载视频《孩子的呼唤》《如鬼一般生活》。
（二）学生准备
1.搜集“虎门销烟”相关历史资料。
2.诗朗诵表演。
四、实施过程
（一）激趣导入，引入主题
1.同学们，上课之前老师带来几道问答题，有没有人想要挑战一下啊？
（1）被称为“罪恶之花”的是什么花？（罂粟花） （2）历史上与罂粟花有关的一场战争是什么战争？（鸦片战争）
（3）每年的6月26日是什么日子？（国际禁毒日）
2.同学们，你们知道吗？今年是第31个“国际禁毒日”。毒品看似离我们很远，却是不容小觑的危险品。今天我们班会课的主题是：手拉手抵制毒品，心连心保护生命。（板书课题）
【设计意图】通过小问题的设计，不仅活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，而且让学生初步了解与毒品相关的知识，知道毒品的危害和禁毒的必要性，从而为后面的禁毒教育做铺垫。
（二）案例叙述，初识毒品
1.首先，我们来听一首张老师很喜欢的歌，这是一首来自于李代沫的原创歌曲，名字叫《我的歌声里》，请大家欣赏。（播放歌曲）
2.同学们，这首歌好听吗？你们知道有关李代沫的故事吗？
教师讲述李代沫吸毒的故事：李代沫原本很阳光，很健康，从小酷爱音乐，也很有创作才华。2012年参加《中国好声音》，深受歌迷们喜爱。可惜他后来参与吸毒，染上了毒瘾，并被公安机关查处。社会是不可能将吸毒者尊为偶像的，从此他从公众的视野中消失了。
3.听了李代沫的故事，你对毒品有了怎样的认识？（学生自由交流）
4.同学们，你们还记得上学期我们学过的一篇关于毒品的课文吗？是的，就是《虎门销烟》。谁能帮我们回忆一下林则徐虎门销烟的故事？（学生讲述“虎门销烟”的故事）
6.同学们，听了这个故事，你们有什么感想？（学生自由交流）
7.可见，毒品是一种非常可怕的东西，不仅伤害人的身体，摧毁人的梦想，更妨碍了整个社会和国家的进步，抵制毒品，势在必行。
【设计意图】歌星李代沫从励志创作型歌手演变为毒贩的故事具有典型性，“虎门销烟”的故事更是不容争辩的史实。从身边的故事讲起，从历史事件讲起，通过真人真事，能进一步让学生真切地感受到毒品对于个人和社会的危害性，激起学生深入了解毒品的兴趣。
（三）陈述事实，认清毒品
1.我们常说要珍爱生命、远离毒品，那么到底什么是毒品？常见的毒品又包括哪些呢？
补充资料：根据我国《刑法》第357条的解释，毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。随着毒品市场的泛滥，毒品已经有了一个庞大的“家族”，已达到200余种。
2.原来毒品的“家族”这么庞大，那么常见的到底有哪些呢？（PPT播放毒品的自我介绍）
3.接下来我们看两段视频，请同学们认真观看，然后分小组讨论毒品对我们的危害到底有哪些。（播放情景音乐节目剧《孩子的呼唤》和《如鬼一般生活》）
4.这两个视频中，你看到了什么？有什么感受？（学生自由发言）
5.视频看完了，下面大家讨论下毒品对我们的危害。（联系视频内容进行讨论，小组长负责记录，讨论结束后请小组代表进行发言）
6.师总结：吸食和贩卖毒品不仅伤害自己，影响家庭，还危害社会。
【设计意图】通过生动形象的毒品“自我介绍”以及直观深刻的视频再现，形式多样和新颖有趣的呈现方式给学生留下深刻的印象，小组讨论又能让学生结合视频内容自己体悟毒品给人们带来的危害，从而对毒品有了更全面的认识。
（四）情景再现，防患未然
1.其实，许多人一开始吸毒只是因为好奇。外面的世界很精彩，但陷阱和危险也无处不在，如果我们真的遇上了这种情况，该怎么办？如果有人对你这样说，你会怎么办？ PPT出示三种场景：
（1）“吸一两次毒品不会上瘾的，试试吧，没关系的。”
（2）“吸毒能治病，还可以减肥呢！”
（3）“现在有钱人才吸毒呢，吸毒是一种社会时尚潮流哦！”
2.大家对毒品大概都有一些好奇心，但是每个人也都有控制自己的能力。今天我们一起学习认识毒品的危害，就是为了让大家能在遇到类似的事情时，能运用好那种自制力量，不要一失足成千古恨。
3.作为小学生，我们该怎样抵制毒品呢？
4.教师介绍一些拒毒措施：直接拒绝；找借口溜走；提出反对意见或转移话题；秘密报案（偷偷告诉你信任的人或拨打报警电话）；当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要在第一时间告诉你的亲友或师长等。
【设计意图】知悉和了解毒品的危害是为了帮助学生知道如何拒毒防毒，防患于未然。通过呈现三种场景，把学生可能遇到的情况列出来，再通过集体讨论，总结出切实可行的抵制毒品的方法，达到学以致用的效果。
（五）趣味巩固，总结课堂
1.我们已经了解了毒品的含义、危害、染上毒品的原因和防范毒品的措施，现在老师就要出几道题考考大家，看看大家到底掌握了多少。
PPT出示知识竞答：
（1）我国古代最早、影响最大的禁烟运动叫什么名字？
（2）常见的毒品种类有哪些？
（3）国际禁毒日是哪一天？
（4）2018年国际禁毒日的主题是什么？
（5）如果有人劝你吸食毒品，你该怎么做？
2.请全体同学起立，举起右手，朗诵诗歌《珍爱生命，远离毒品》，一起庄严宣誓。
3.总结：希望同学们谨记毒品的危害，能识破毒品的假面具，让我们手拉手抵制毒品，让我们心连心保护生命，让我们的青春如花般绽放。
【设计意图】本环节先以几个简单的知识竞答活跃课堂氛围，当堂检查本节班会课的效果，使学生进一步巩固所学内容，全面认识毒品。诗歌朗诵和宣誓环节更是给予学生一种别样的“仪式感”，让学生树立远离毒品的意识，努力珍爱自己的生命。
五、活动反思
“国际禁毒日”的设立就是为了引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同抵御毒品。此次班会课的主要目的就是让学生了解毒品，识得毒品的真面目，了解其危害性，从而提高拒毒防毒意识，并更好地响应2018年的禁毒口号——“抵制毒品，参与禁毒”。对于小学生而言，毒品看似离他们很远，但由于小学生的年龄特点以及身心发展情况，是很容易受到他人影响或诱惑，然后接触甚至吸食毒品的。要“抵制”、要“参与”的前提就是必须全面地认识毒品。
此次班会课针对四年级学生的学龄特点，结合历史和现状，通过讲案例、摆事实、明法律的方式让学生对毒品的定义、种类、危害性有所了解。课堂上，我将学生在现实生活中可能遇到的来自毒品的诱惑呈现出来，指导学生学会如何抵制毒品，知道拒绝本身就是参与禁毒的一种基本方法。
教师，是学生课堂学习的指导者，因此在上课之前应该有充分的准备，对毒品知识要了解全面、深刻，自己“充满电”才能在课堂上“游刃有余”。同时，禁毒教育的最终目标不可能在一节课中尽数呈现，禁毒教育也不应该止步于“了解”。通过层层递进的环节设计，学生在获得毒品知识的同时，应该能提高自我保护意识，学会拒绝陌生人的东西，不與不良青年往来，能够抵得住诱惑。因而，班会课内容可以不用很丰富，但一定要突出重点，学生要“学什么”，教师才去“教什么”。此次班会课可以是“抵制毒品，参与禁毒”的起点，也可以是学生认清毒品的转折点，但绝对不是禁毒教育的终点。课后，我们还可以通过宣传栏、手抄报、黑板报、讲座、社会实践等将家庭教育、学校教育与社会教育结合起来，将禁毒教育作为德育一项常抓不懈的工作来开展，这样才能真正提高学生的拒毒防毒意识，珍爱自己的生命。
【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）71-0071-03
【作者簡介】张洁，南京市力学小学（南京，210024）教师，二级教师。
一、教育背景
1987年，联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以期引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同抵御毒品的危害。我国政府也提出将禁毒作为一项基本政策纳入国民经济和社会发展规划，实行综合治理的禁毒战略，确定了“四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治”的工作方针，并把预防青少年吸毒作为禁毒工作的基础工程，同时积极参与和开展国际禁毒合作，以期从根本上解决中国的毒品问题。正如2000年“中国禁毒白皮书”中所说的：“毒品一日不绝，禁毒一日不停。”2018年国际禁毒日的口号是“抵制毒品，参与禁毒”。
小学阶段的学生正处于人生观和世界观初步形成时期，他们的身心处于半成熟状态，具有强烈的好奇心，盲目追求时髦，心理防线薄弱；同时他们判断是非能力差，禁不住诱惑，容易成为毒品侵袭的人群。我所执教的是四年级，据了解，学生对毒品的了解很少，禁毒防毒意识较弱。当今的毒品问题是世界面临的严重社会问题，尤其是新型合成毒品的泛滥，对社会造成很大的危害。青少年一旦染毒，其身心健康受到的损害远大于成年人。鉴于四年级小学生的心理、生理特征，加强青少年禁毒教育，强化珍爱生命、拒绝毒品的意识刻不容缓。
二、教育目标
1.了解有关毒品的知识，认识并了解常见的几种毒品。
2.了解毒品对社会、家庭、个人的危害，教育学生远离毒品，珍爱生命。
3.学习一些预防和抵制毒品的措施及方法，提高拒毒防毒意识，珍惜宝贵的生命。
三、活动准备
（一）教师准备
1.查阅资料并收集与毒品相关的素材。
2.制作课件。
3.下载视频《孩子的呼唤》《如鬼一般生活》。
（二）学生准备
1.搜集“虎门销烟”相关历史资料。
2.诗朗诵表演。
四、实施过程
（一）激趣导入，引入主题
1.同学们，上课之前老师带来几道问答题，有没有人想要挑战一下啊？
（1）被称为“罪恶之花”的是什么花？（罂粟花） （2）历史上与罂粟花有关的一场战争是什么战争？（鸦片战争）
（3）每年的6月26日是什么日子？（国际禁毒日）
2.同学们，你们知道吗？今年是第31个“国际禁毒日”。毒品看似离我们很远，却是不容小觑的危险品。今天我们班会课的主题是：手拉手抵制毒品，心连心保护生命。（板书课题）
【设计意图】通过小问题的设计，不仅活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，而且让学生初步了解与毒品相关的知识，知道毒品的危害和禁毒的必要性，从而为后面的禁毒教育做铺垫。
（二）案例叙述，初识毒品
1.首先，我们来听一首张老师很喜欢的歌，这是一首来自于李代沫的原创歌曲，名字叫《我的歌声里》，请大家欣赏。（播放歌曲）
2.同学们，这首歌好听吗？你们知道有关李代沫的故事吗？
教师讲述李代沫吸毒的故事：李代沫原本很阳光，很健康，从小酷爱音乐，也很有创作才华。2012年参加《中国好声音》，深受歌迷们喜爱。可惜他后来参与吸毒，染上了毒瘾，并被公安机关查处。社会是不可能将吸毒者尊为偶像的，从此他从公众的视野中消失了。
3.听了李代沫的故事，你对毒品有了怎样的认识？（学生自由交流）
4.同学们，你们还记得上学期我们学过的一篇关于毒品的课文吗？是的，就是《虎门销烟》。谁能帮我们回忆一下林则徐虎门销烟的故事？（学生讲述“虎门销烟”的故事）
6.同学们，听了这个故事，你们有什么感想？（学生自由交流）
7.可见，毒品是一种非常可怕的东西，不仅伤害人的身体，摧毁人的梦想，更妨碍了整个社会和国家的进步，抵制毒品，势在必行。
【设计意图】歌星李代沫从励志创作型歌手演变为毒贩的故事具有典型性，“虎门销烟”的故事更是不容争辩的史实。从身边的故事讲起，从历史事件讲起，通过真人真事，能进一步让学生真切地感受到毒品对于个人和社会的危害性，激起学生深入了解毒品的兴趣。
（三）陈述事实，认清毒品
1.我们常说要珍爱生命、远离毒品，那么到底什么是毒品？常见的毒品又包括哪些呢？
补充资料：根据我国《刑法》第357条的解释，毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。随着毒品市场的泛滥，毒品已经有了一个庞大的“家族”，已达到200余种。
2.原来毒品的“家族”这么庞大，那么常见的到底有哪些呢？（PPT播放毒品的自我介绍）
3.接下来我们看两段视频，请同学们认真观看，然后分小组讨论毒品对我们的危害到底有哪些。（播放情景音乐节目剧《孩子的呼唤》和《如鬼一般生活》）
4.这两个视频中，你看到了什么？有什么感受？（学生自由发言）
5.视频看完了，下面大家讨论下毒品对我们的危害。（联系视频内容进行讨论，小组长负责记录，讨论结束后请小组代表进行发言）
6.师总结：吸食和贩卖毒品不仅伤害自己，影响家庭，还危害社会。
【设计意图】通过生动形象的毒品“自我介绍”以及直观深刻的视频再现，形式多样和新颖有趣的呈现方式给学生留下深刻的印象，小组讨论又能让学生结合视频内容自己体悟毒品给人们带来的危害，从而对毒品有了更全面的认识。
（四）情景再现，防患未然
1.其实，许多人一开始吸毒只是因为好奇。外面的世界很精彩，但陷阱和危险也无处不在，如果我们真的遇上了这种情况，该怎么办？如果有人对你这样说，你会怎么办？ PPT出示三种场景：
（1）“吸一两次毒品不会上瘾的，试试吧，没关系的。”
（2）“吸毒能治病，还可以减肥呢！”
（3）“现在有钱人才吸毒呢，吸毒是一种社会时尚潮流哦！”
2.大家对毒品大概都有一些好奇心，但是每个人也都有控制自己的能力。今天我们一起学习认识毒品的危害，就是为了让大家能在遇到类似的事情时，能运用好那种自制力量，不要一失足成千古恨。
3.作为小学生，我们该怎样抵制毒品呢？
4.教师介绍一些拒毒措施：直接拒绝；找借口溜走；提出反对意见或转移话题；秘密报案（偷偷告诉你信任的人或拨打报警电话）；当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要在第一时间告诉你的亲友或师长等。
【设计意图】知悉和了解毒品的危害是为了帮助学生知道如何拒毒防毒，防患于未然。通过呈现三种场景，把学生可能遇到的情况列出来，再通过集体讨论，总结出切实可行的抵制毒品的方法，达到学以致用的效果。
（五）趣味巩固，总结课堂
1.我们已经了解了毒品的含义、危害、染上毒品的原因和防范毒品的措施，现在老师就要出几道题考考大家，看看大家到底掌握了多少。
PPT出示知识竞答：
（1）我国古代最早、影响最大的禁烟运动叫什么名字？
（2）常见的毒品种类有哪些？
（3）国际禁毒日是哪一天？
（4）2018年国际禁毒日的主题是什么？
（5）如果有人劝你吸食毒品，你该怎么做？
2.请全体同学起立，举起右手，朗诵诗歌《珍爱生命，远离毒品》，一起庄严宣誓。
3.总结：希望同学们谨记毒品的危害，能识破毒品的假面具，让我们手拉手抵制毒品，让我们心连心保护生命，让我们的青春如花般绽放。
【设计意图】本环节先以几个简单的知识竞答活跃课堂氛围，当堂检查本节班会课的效果，使学生进一步巩固所学内容，全面认识毒品。诗歌朗诵和宣誓环节更是给予学生一种别样的“仪式感”，让学生树立远离毒品的意识，努力珍爱自己的生命。
五、活动反思
“国际禁毒日”的设立就是为了引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同抵御毒品。此次班会课的主要目的就是让学生了解毒品，识得毒品的真面目，了解其危害性，从而提高拒毒防毒意识，并更好地响应2018年的禁毒口号——“抵制毒品，参与禁毒”。对于小学生而言，毒品看似离他们很远，但由于小学生的年龄特点以及身心发展情况，是很容易受到他人影响或诱惑，然后接触甚至吸食毒品的。要“抵制”、要“参与”的前提就是必须全面地认识毒品。
此次班会课针对四年级学生的学龄特点，结合历史和现状，通过讲案例、摆事实、明法律的方式让学生对毒品的定义、种类、危害性有所了解。课堂上，我将学生在现实生活中可能遇到的来自毒品的诱惑呈现出来，指导学生学会如何抵制毒品，知道拒绝本身就是参与禁毒的一种基本方法。
教师，是学生课堂学习的指导者，因此在上课之前应该有充分的准备，对毒品知识要了解全面、深刻，自己“充满电”才能在课堂上“游刃有余”。同时，禁毒教育的最终目标不可能在一节课中尽数呈现，禁毒教育也不应该止步于“了解”。通过层层递进的环节设计，学生在获得毒品知识的同时，应该能提高自我保护意识，学会拒绝陌生人的东西，不與不良青年往来，能够抵得住诱惑。因而，班会课内容可以不用很丰富，但一定要突出重点，学生要“学什么”，教师才去“教什么”。此次班会课可以是“抵制毒品，参与禁毒”的起点，也可以是学生认清毒品的转折点，但绝对不是禁毒教育的终点。课后，我们还可以通过宣传栏、手抄报、黑板报、讲座、社会实践等将家庭教育、学校教育与社会教育结合起来，将禁毒教育作为德育一项常抓不懈的工作来开展，这样才能真正提高学生的拒毒防毒意识，珍爱自己的生命。