落实主体地位是培养创新意识的前提——听吴立新老师执教《三步计算应用题》一课有感

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应用题教学中培养学生的思维能力是其永恒的主题,随着教学改革的不断深化,怎样把数学与学生的实际生活紧密相连是我们面临的重要课题,这节课给人以耳目一新的感觉,整节课以学生熟悉和喜爱的春游活动作为背景,提出一系列的实际问题,通过教师的巧妙点拨和学生的实践活动,将实际问题数学化,并通过自主探索,合作研讨,加以解释和应用,本节课的显著特点在于,使数学知识注入生活的气息,培养学生收集、加工信息的能力,加强学生对数学知识的认识和应用,把发展学生的思维能力和使学生体验到数学的应用价值有机地融合在一起,使应用题教学不再是枯
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