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海南民族地区所处的文化生态环境与汉区差异较大,很大程度上阻碍了英语学科的教学。通过对民族市县的中学英语师资的调查,发现英语教师队伍虽然在学历、职称结构上有所改善,但教师整体的能力(专业知识、教学能力和文化素养)还不尽人意。随着课改的深入,提高教师能力对于提高民族地区英语教学来说意义重大。
文化生态视域下英语教师学历与能力应和谐统一——基于海南民族地区中学英语师资结构的调查报告
【摘 要】
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海南民族地区所处的文化生态环境与汉区差异较大,很大程度上阻碍了英语学科的教学。通过对民族市县的中学英语师资的调查,发现英语教师队伍虽然在学历、职称结构上有所改善,
【机 构】
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海南热带海洋学院外国语学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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