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新课改后教师应该如何进行有效的错题讲评？本案例使用了“六步教学法”，呈现了新的师生合作学习方式和深度学习拓展环节。从一道题的讲解中可以折射出新课标下的教学过程中的“三维目标”，体现了教师的全新的教学理念。
新课程理念下“六步教学法”的错题讲评模式初探——一道热学错题讲评的教学设计及反思
【摘 要】
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新课改后教师应该如何进行有效的错题讲评？本案例使用了“六步教学法”，呈现了新的师生合作学习方式和深度学习拓展环节。从一道题的讲解中可以折射出新课标下的教学过程中的“
【机 构】
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江苏省徐州市第一中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2011年8期
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