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自我设限是一种保护性归因策略。通过讨论自我设限及其在体育教学领域学员使用自我设限策略的利弊，分析自我设限在体育教学中研究的现状与不足，提出该领域今后研究的发展方向。
论体育教学中自我设限利弊
【摘 要】
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自我设限是一种保护性归因策略。通过讨论自我设限及其在体育教学领域学员使用自我设限策略的利弊，分析自我设限在体育教学中研究的现状与不足，提出该领域今后研究的发展方向。
【机 构】
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江西师范大学体育学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年2期
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