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整理是复习课教学的重要环节之一,教学时我们要充分发挥"整理"应有的价值,重视学生已有知识的归纳与重新建构。根据复习知识的主要内容,正确地选择切入点,通过学生的知识再现、提炼,有效地编织知识网络,形成新的认知结构,发展学生的数学能力。
小学数学复习课有效整理的三个“切点”
【摘 要】
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整理是复习课教学的重要环节之一,教学时我们要充分发挥"整理"应有的价值,重视学生已有知识的归纳与重新建构。根据复习知识的主要内容,正确地选择切入点,通过学生的知识再现
【机 构】
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福建省福州市台江区教师进修学校,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2013年10期
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