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伴随着新课程改革的不断深入和完善,教学模式也经历了历史性的改革.而初中数学作为一门抽象性和逻辑性非常突出的学科,也需要有科学合理的教学方式作为支撑.随着各国优秀教育理念的不断传入,翻转教学也逐渐地被我国教学工作者们所使用.但是我国由于对这种教学模式的研究还不够深入,因而还需要在教学设计上作出相应的改革和创新,进一步提升教学质量.