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众所周知,在初中教育阶段,数学是一门逻辑性较强的学科,学生在学习过程中难免会出现一定的厌学心理,而构建小组合作下的初中数学课堂,不仅能提高学生学习积极性,而且能够培养学生的合作探究能力,对学生养成良好的学习习惯和身心发展具有重要作用。基于此,笔者将从以下三个方面“导入、探究、反思”来阐述小组合作学习模式在初中数学课堂的构建。