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近几年,教育界掀起了翻转课堂中国热[1],其应用了现代化计算机网络技术,对学生进行课前传授加课上内化,将上课的有限时间转移.翻转了传统的教学模式,但是反转课堂这种教学方法是否是放之四海而皆准,任何学科都可以,还是只适用于某种学科[2].各个学科对翻转课堂是形式主义的机械模仿,还是使学生真正学有所得学以致用.在内科学中应用起来又如何.