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教师是教育的执行者，是教育教学活动的主导，教师质量的高低及翼均衡度直接决定着学生受教育质量的高低及其均衡度，因此，城乡义务教育均衡发展集中归结到城乡教师资源配置及其均衡发展上。本文研究的就是在“以县为主”的义务教育体制背景下寻找农村教师的培养和发展对策。
管窥现行义务教育体制下农村教师的发展对策
【摘 要】
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教师是教育的执行者，是教育教学活动的主导，教师质量的高低及翼均衡度直接决定着学生受教育质量的高低及其均衡度，因此，城乡义务教育均衡发展集中归结到城乡教师资源配置及其均衡
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年29期
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