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小学正值学生语文学习的关键时期，而阅读又是学生开始语文学习的重要基础，所以提高小学语文阅读教学的有效性，是保障小学生语文发展的实质需求。情境教学是新课改衍生的一种有效教学方式，教师可以运用这种教学方式，为学生创设多样化的阅读教学情境，使学生能够得到良好的阅读训练，随之促使学生语文阅读与学习能力的不断提升，确保学生语文学习的良好发展。