【摘 要】
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自新课程标准实施以来,数学思想方法的渗透成为了小学数学教学领域的主旋律。教师应有意识地强调和渗透数形结合的思想和策略,将抽象变具体,把无形变有形,实现教学有效突破,
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自新课程标准实施以来,数学思想方法的渗透成为了小学数学教学领域的主旋律。教师应有意识地强调和渗透数形结合的思想和策略,将抽象变具体,把无形变有形,实现教学有效突破,从而更好地促进学生数学学习,提高学生思维品质。
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