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宪法教育是小学法治教育的核心内容，通过开展启蒙性学习，引导学生初步了解公民的基本权利和义务，建立对宪法的法律地位和权威的初步认知以及法律面前人人平等的观念，普及宪法常识，使学生养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。那么如何在小学实施宪法教育呢？
一、实施宪法教育，教师首先要学好宪法
在小学阶段宪法教育中，教师依然发挥着主导作用。但在现实生活中，小学思政课教师法律专业居少，兼职居多，长期以来又缺乏必要的法律知识培训，对宪法的基本框架和基本内容，尤其是宪法规定的公民的基本权利和义务了解不够，对宪法价值取向和宪法精神理解不深，很难顺利实施宪法教育。因此，教师要率先学习宪法，除了知道宪法的基本框架，宪法有哪些规定之外，还要彻底弄清宪法为什么是国家根本法，公平正义为什么是宪法精神等，要从学理上将宪法内容搞清楚。只有这样，才能做宪法教育的明白人。
二、深入开展宪法学习宣传教育活动
开展宪法晨读活动。利用晨读时间，选择宪法相关章节、条款，组织学生集体朗读。晨读的过程就是学生熟悉宪法的过程。不过宪法表述严谨、理论性强，单纯让学生通过朗读学习宪法难免感觉枯燥，加之小学生尚处于成长发育期，大部分无法耐得住性子学习，这时教师就要创新教学方法来帮助学生学习，不能一味要求学生死记硬背宪法条文。
升旗活动是最好的宪法教育时机。每逢开学、周一及重大节日，学校都要组织开展升旗活动。升旗时，精心设计升旗仪式，组织学生唱国歌、向国旗敬礼，在国旗下演讲宪法相关内容，增强其对国旗、国歌、宪法的认知和情感。
围绕宪法知识组织学生讨论、争辩，加深对宪法的理解。可以聯系校园实际和社会问题，比如以学生身边具体的事件为例，指出哪些做法是符合宪法和法律的，哪些是不符合宪法和法律的。还可以利用时事热点，在班级里开展辩论活动。
利用班会、少队活动、主题活动，将宪法教育渗透于丰富多彩的活动之中。深入开展宪法日主题教育活动，组织学生积极参加“学宪法，讲宪法”网上学习和“宪法小卫士”行动计划，加强小学生的法治教育，提升其法治素养;开展宪法知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、文艺演出、书画作品展示等学生喜闻乐见的活动，激发学生学习宪法的兴趣，使学生在活动中习得宪法知识，提高法治素养。
三、发挥课堂教学主渠道作用实施宪法教育
小学宪法教育课堂教学，要有生动活泼的形式，比如拿宪法内容来做填字游戏，讲故事画宪法;从现实生活中择取大量鲜活的案例，让学生在模拟法庭中真正感受宪法的权威。
小学生的理解能力有限，因此教师上课时，要善于深入浅出，立足小事情讲出大道理，让小学生确立对公民权利和义务的感性认知，体会宪法是国家的根本法，培养学生的责任意识。
要将小学课程已包含的宪法知识内容进一步整合，与法治知识课程设置相结合，使宪法教育形成科学化的教学安排和常态化的教育机制，建立宪法教育效果的考核与评估机制，并将宪法学习纳入学生评价，保证宪法教育质量不断提高。
小学生是国家的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的新生力量和后备力量，小学阶段又是其人生观、世界观、价值观形成的关键时期，只有扎实实施宪法教育，才能全面提高小学生的法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为小学生的共同追求和自觉行动。
小学六年级宪法教育课例
《感受宪法日》
教学目标：
1.培养学生热爱宪法，崇尚宪法的情感
2.自觉参与宪法的宣传活动、学习活动、讨论活动
3.在学习宪法、宣传宪法、遵守宪法的经历中逐步增强宪法意识
教学重难点：
重点：了解宪法是国家的根本法
难点：知道宪法具有最高法律效力
教学准备：
教师准备：准备包括宪法在内的我国的几本法律文书
学生准备：了解我国宪法日是哪一天，为什么宪法日设立在这一天;通过询问家人或查阅图书资料、搜索网络等方式了解我国宪法分几个部分。
教学过程：
一、情景导入
1.说一说
（1）根据课前活动准备，让学生交流宪法日是哪一天。
（2）根据课前活动准备，让学生交流为什么宪法日设在12月4日。
2.看一看
（1）资料图片——1954年1月毛泽东和周恩来一起参与主持宪法起草工作。
（2）宪法日宣传漫画。
3.过渡
国家为什么为一部法律设立纪念日呢？
二、了解宪法日设立的缘由
1.观看视频《宪法》，了解宪法的基本内容和宪法的地位
（1）提出问题：宪法的主要内容是什么？宪法在法律中的地位是什么？
提示：宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，同时宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
（2）出示宣传宪法内容的漫画，帮助学生了解宪法的内容。
提示：宪法规定社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
2.设立宪法日的作用
（1）学生三分钟即兴演讲“我与宪法日”。
（2）明确设立宪法日的作用：有助于形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。
三、了解宪法日开展的社会活动
1.PPT分享陈飞平同学在宪法日当天的经历
2.在分享中思考
（1）宪法日和我们有关吗？
（2）在分享的宪法日见闻中，你觉得哪项活动更有深刻的意义？
提示：①宪法作为国家的根本法，规定了公民的基本权利和义务，宪法与我们每个公民都息息相关，因此纪念宪法的活动也与我们密切相关。
②宪法宣誓制度与国家公职人员有关，事关宪法的贯彻和落实，相对于其他宣传活动，国家公职人员的宣誓活动更有意义。
四、通过宪法日了解宪法的更多内容
1.通过“活动园”的情景，引导学生交流宪法对我们权利的规定，并同时展示宣传宪法的漫画。
2.PPT呈现1954年宪法资料，认识宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，突出强调宪法确立了我国的根本制度——社会主义制度。
3.自学小结：在前面对宪法历史了解的基础上，学生认识到宪法是党和人民意志的集中体现，并且通过人民代表大会制度实现人民的意志。
4.借助于“活动园”的情景，从遵守宪法、履行公民义务的角度，引导学生按照宪法的要求去做。
（1）PPT出示宪法的有关规定。
①中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
②中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
③中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
（2）组织学生分组讨论我们该如何按照宪法的要求去做。
五、课时活动总结
国家宪法日一年只有一天，但我们对宪法的认识不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法、了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
六、课后拓展活动
学生自己撰写宣传宪法的标语，下节课在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。
作者单位 陕西省眉县第五小学
一、实施宪法教育，教师首先要学好宪法
在小学阶段宪法教育中，教师依然发挥着主导作用。但在现实生活中，小学思政课教师法律专业居少，兼职居多，长期以来又缺乏必要的法律知识培训，对宪法的基本框架和基本内容，尤其是宪法规定的公民的基本权利和义务了解不够，对宪法价值取向和宪法精神理解不深，很难顺利实施宪法教育。因此，教师要率先学习宪法，除了知道宪法的基本框架，宪法有哪些规定之外，还要彻底弄清宪法为什么是国家根本法，公平正义为什么是宪法精神等，要从学理上将宪法内容搞清楚。只有这样，才能做宪法教育的明白人。
二、深入开展宪法学习宣传教育活动
开展宪法晨读活动。利用晨读时间，选择宪法相关章节、条款，组织学生集体朗读。晨读的过程就是学生熟悉宪法的过程。不过宪法表述严谨、理论性强，单纯让学生通过朗读学习宪法难免感觉枯燥，加之小学生尚处于成长发育期，大部分无法耐得住性子学习，这时教师就要创新教学方法来帮助学生学习，不能一味要求学生死记硬背宪法条文。
升旗活动是最好的宪法教育时机。每逢开学、周一及重大节日，学校都要组织开展升旗活动。升旗时，精心设计升旗仪式，组织学生唱国歌、向国旗敬礼，在国旗下演讲宪法相关内容，增强其对国旗、国歌、宪法的认知和情感。
围绕宪法知识组织学生讨论、争辩，加深对宪法的理解。可以聯系校园实际和社会问题，比如以学生身边具体的事件为例，指出哪些做法是符合宪法和法律的，哪些是不符合宪法和法律的。还可以利用时事热点，在班级里开展辩论活动。
利用班会、少队活动、主题活动，将宪法教育渗透于丰富多彩的活动之中。深入开展宪法日主题教育活动，组织学生积极参加“学宪法，讲宪法”网上学习和“宪法小卫士”行动计划，加强小学生的法治教育，提升其法治素养;开展宪法知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、文艺演出、书画作品展示等学生喜闻乐见的活动，激发学生学习宪法的兴趣，使学生在活动中习得宪法知识，提高法治素养。
三、发挥课堂教学主渠道作用实施宪法教育
小学宪法教育课堂教学，要有生动活泼的形式，比如拿宪法内容来做填字游戏，讲故事画宪法;从现实生活中择取大量鲜活的案例，让学生在模拟法庭中真正感受宪法的权威。
小学生的理解能力有限，因此教师上课时，要善于深入浅出，立足小事情讲出大道理，让小学生确立对公民权利和义务的感性认知，体会宪法是国家的根本法，培养学生的责任意识。
要将小学课程已包含的宪法知识内容进一步整合，与法治知识课程设置相结合，使宪法教育形成科学化的教学安排和常态化的教育机制，建立宪法教育效果的考核与评估机制，并将宪法学习纳入学生评价，保证宪法教育质量不断提高。
小学生是国家的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的新生力量和后备力量，小学阶段又是其人生观、世界观、价值观形成的关键时期，只有扎实实施宪法教育，才能全面提高小学生的法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为小学生的共同追求和自觉行动。
小学六年级宪法教育课例
《感受宪法日》
教学目标：
1.培养学生热爱宪法，崇尚宪法的情感
2.自觉参与宪法的宣传活动、学习活动、讨论活动
3.在学习宪法、宣传宪法、遵守宪法的经历中逐步增强宪法意识
教学重难点：
重点：了解宪法是国家的根本法
难点：知道宪法具有最高法律效力
教学准备：
教师准备：准备包括宪法在内的我国的几本法律文书
学生准备：了解我国宪法日是哪一天，为什么宪法日设立在这一天;通过询问家人或查阅图书资料、搜索网络等方式了解我国宪法分几个部分。
教学过程：
一、情景导入
1.说一说
（1）根据课前活动准备，让学生交流宪法日是哪一天。
（2）根据课前活动准备，让学生交流为什么宪法日设在12月4日。
2.看一看
（1）资料图片——1954年1月毛泽东和周恩来一起参与主持宪法起草工作。
（2）宪法日宣传漫画。
3.过渡
国家为什么为一部法律设立纪念日呢？
二、了解宪法日设立的缘由
1.观看视频《宪法》，了解宪法的基本内容和宪法的地位
（1）提出问题：宪法的主要内容是什么？宪法在法律中的地位是什么？
提示：宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，同时宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
（2）出示宣传宪法内容的漫画，帮助学生了解宪法的内容。
提示：宪法规定社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
2.设立宪法日的作用
（1）学生三分钟即兴演讲“我与宪法日”。
（2）明确设立宪法日的作用：有助于形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。
三、了解宪法日开展的社会活动
1.PPT分享陈飞平同学在宪法日当天的经历
2.在分享中思考
（1）宪法日和我们有关吗？
（2）在分享的宪法日见闻中，你觉得哪项活动更有深刻的意义？
提示：①宪法作为国家的根本法，规定了公民的基本权利和义务，宪法与我们每个公民都息息相关，因此纪念宪法的活动也与我们密切相关。
②宪法宣誓制度与国家公职人员有关，事关宪法的贯彻和落实，相对于其他宣传活动，国家公职人员的宣誓活动更有意义。
四、通过宪法日了解宪法的更多内容
1.通过“活动园”的情景，引导学生交流宪法对我们权利的规定，并同时展示宣传宪法的漫画。
2.PPT呈现1954年宪法资料，认识宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，突出强调宪法确立了我国的根本制度——社会主义制度。
3.自学小结：在前面对宪法历史了解的基础上，学生认识到宪法是党和人民意志的集中体现，并且通过人民代表大会制度实现人民的意志。
4.借助于“活动园”的情景，从遵守宪法、履行公民义务的角度，引导学生按照宪法的要求去做。
（1）PPT出示宪法的有关规定。
①中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
②中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
③中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
（2）组织学生分组讨论我们该如何按照宪法的要求去做。
五、课时活动总结
国家宪法日一年只有一天，但我们对宪法的认识不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法、了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
六、课后拓展活动
学生自己撰写宣传宪法的标语，下节课在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。
作者单位 陕西省眉县第五小学