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在高职英语的课堂教学活动中开展课程思政具有非常独特的教学中的优势。由于我国在高职英语的教学活动中，经常会存在人n文性教学目标淡化、中国文化失语以及思政功能缺失等多个方面问题，直接影响高职英语的教学工作效果。本文重点针对高职英语课程思政n实施优势和存在的问题进行了分析和阐述，同时有效提出了课程思政的具体实施方法，有效提高高职英语课堂教学工作质量。