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9月14日，在全省教育系统师德师风建设推进工作会上，娄底市教育局作为唯一的市州教育局代表作师德师风建设典型发言。
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，以自己的模范行为影响和带动学生。而评价教师队伍素质的第一标准，应该是师德师风。娄底市自2017年起，连续5年组织全市5万名教师开展师德师风集中教育，培育了一大批甘于奉献、乐于扶困、勇于担当的好教师。
甘于奉献：志愿支教优化农村课堂
娄底市一中附属星星中学共141名教师，其中就有5人在双峰县支教。本学期才支教回来的徐湘诚，是星星中学副校长，2020年9月，他到双峰县花门镇四中支教。“当时，花门镇四中几乎没有体育器材，也没有专职体育老师，正好我学体育出身，就承担了体育课。”徐湘诚告诉记者，偏远学校留不住老师，体育课基本是由其他老师兼任。
面对体育中考，老师们也很迷茫。徐湘诚去后，不仅教学生，也教老师。“只要不下雨，我就把学生带到操场上课，也总会有老师来看我上课。”徐湘诚介绍，老师们专业知识提升之后，对学生进行了针对性的训练。今年中考，初三年级共带出了5个体育满分的学生，这是花门镇四中取得的前所未有的成绩。
专业教学知识和先进教育理念的缺乏，几乎是农村学校教师的普遍短板。语文老师封韬支教的双峰县甘棠镇加祥小学5个年级只有6名教师，平均每个年级仅有十多名学生。“我给五年级学生上《白鹭》一课时，让学生们在课堂上根据课文的描述画白鹭，孩子们特别兴奋。”封韬说，这是孩子们从未体验过的课堂。此后，封韬组织教学教研，优化其他老师的课堂。
在娄底，越来越多甘于奉献的教师不畏山高路远，排除万难走进山区课堂。
乐于扶困：对口帮扶缩短城乡差距
9月5日，在娄底市教育局的见证下，娄底市第一小学与涟源市石马山镇双栗小学签订对口帮扶协议书。约定在改善办学条件、加强师资队伍、推进城乡教育等方面打造城乡教育共同发展的样板。
“为双栗小学添置5套班班通设备，联接我们的管理平台和资源平台;建设一间普通录播教室，一个互动教学平台，与我校建成网络校联体;为教师每人配备一台办公电脑;拟建羽毛球场、篮球场及操场……”聊起对双栗小学的帮扶规划，娄底市第一小学校长李雄杰滔滔不绝。
“新化1所，涟源1所，冷水江1所，双峰1所。”婁底市一中附属实验学校副校长尹志淑介绍，目前，该校与4所学校建立了帮扶机制。作为娄底市初中数学名师工作室的首席名师，尹志淑每年都会带着她的团队送教下乡，她还会组织长沙、株洲等地的名师工作室一起送课。“名师工作室是一座桥，应该成为名师、优师的孵化地，我们要把课送到最偏远的山区去。”尹志淑一直践行着。
青年教师严葭玉在听了尹志淑的一堂课后，便加了她的微信。自此之后，严葭玉就经常向尹志淑请教，“在尹老师的指导下，我获得了娄星区数学教学竞赛第一名。”严葭玉骄傲地说。
农村学校的孩子们通过网络与城区学生同上一堂课，农村教师走进城区学校跟岗学习，城区教师走进农村孩子的课堂，对口帮扶正一步步地缩短着城乡教育差距。
勇于担当：集团化办学助推教育发展
创建于1907年的春元中学是娄底经开区所属的一所公办学校。搭乘政策的东风，2019年加入娄底一中教育集团，两年时间，高考升学率大幅度增长，招生情况也有了明显好转。
娄底一中派出了唐启明到春元中学任校长，鄢美景、王开诚两位任副校长，每学年度还派出10多名教师开展集团校走教工作，充实其师资队伍，辐射优质教育资源，为春元中学注入了先进的管理模式及教育教学理念。
娄底一中作为娄底市的龙头学校，勇于担当，在推进教育优质均衡发展方面起到了积极作用。春元中学利用娄底一中的优质教育资源，结合素质教育理念开发了音体美等模块特色课程。
时间追溯到2019年1月22日，娄底经开区与娄底一中教育集团化合作办学签约。春元中学、春晖学校（原娄底经开区一中）、仁德实验学校加入娄底一中教育集团，共享其优质教育资源。
以优质学校带动薄弱学校的集团化办学模式，不断创新改革，激活动力，促进娄底教育优质均衡发展，也不断满足着人民对满意教育的期盼。
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，以自己的模范行为影响和带动学生。而评价教师队伍素质的第一标准，应该是师德师风。娄底市自2017年起，连续5年组织全市5万名教师开展师德师风集中教育，培育了一大批甘于奉献、乐于扶困、勇于担当的好教师。
甘于奉献：志愿支教优化农村课堂
娄底市一中附属星星中学共141名教师，其中就有5人在双峰县支教。本学期才支教回来的徐湘诚，是星星中学副校长，2020年9月，他到双峰县花门镇四中支教。“当时，花门镇四中几乎没有体育器材，也没有专职体育老师，正好我学体育出身，就承担了体育课。”徐湘诚告诉记者，偏远学校留不住老师，体育课基本是由其他老师兼任。
面对体育中考，老师们也很迷茫。徐湘诚去后，不仅教学生，也教老师。“只要不下雨，我就把学生带到操场上课，也总会有老师来看我上课。”徐湘诚介绍，老师们专业知识提升之后，对学生进行了针对性的训练。今年中考，初三年级共带出了5个体育满分的学生，这是花门镇四中取得的前所未有的成绩。
专业教学知识和先进教育理念的缺乏，几乎是农村学校教师的普遍短板。语文老师封韬支教的双峰县甘棠镇加祥小学5个年级只有6名教师，平均每个年级仅有十多名学生。“我给五年级学生上《白鹭》一课时，让学生们在课堂上根据课文的描述画白鹭，孩子们特别兴奋。”封韬说，这是孩子们从未体验过的课堂。此后，封韬组织教学教研，优化其他老师的课堂。
在娄底，越来越多甘于奉献的教师不畏山高路远，排除万难走进山区课堂。
乐于扶困：对口帮扶缩短城乡差距
9月5日，在娄底市教育局的见证下，娄底市第一小学与涟源市石马山镇双栗小学签订对口帮扶协议书。约定在改善办学条件、加强师资队伍、推进城乡教育等方面打造城乡教育共同发展的样板。
“为双栗小学添置5套班班通设备，联接我们的管理平台和资源平台;建设一间普通录播教室，一个互动教学平台，与我校建成网络校联体;为教师每人配备一台办公电脑;拟建羽毛球场、篮球场及操场……”聊起对双栗小学的帮扶规划，娄底市第一小学校长李雄杰滔滔不绝。
“新化1所，涟源1所，冷水江1所，双峰1所。”婁底市一中附属实验学校副校长尹志淑介绍，目前，该校与4所学校建立了帮扶机制。作为娄底市初中数学名师工作室的首席名师，尹志淑每年都会带着她的团队送教下乡，她还会组织长沙、株洲等地的名师工作室一起送课。“名师工作室是一座桥，应该成为名师、优师的孵化地，我们要把课送到最偏远的山区去。”尹志淑一直践行着。
青年教师严葭玉在听了尹志淑的一堂课后，便加了她的微信。自此之后，严葭玉就经常向尹志淑请教，“在尹老师的指导下，我获得了娄星区数学教学竞赛第一名。”严葭玉骄傲地说。
农村学校的孩子们通过网络与城区学生同上一堂课，农村教师走进城区学校跟岗学习，城区教师走进农村孩子的课堂，对口帮扶正一步步地缩短着城乡教育差距。
勇于担当：集团化办学助推教育发展
创建于1907年的春元中学是娄底经开区所属的一所公办学校。搭乘政策的东风，2019年加入娄底一中教育集团，两年时间，高考升学率大幅度增长，招生情况也有了明显好转。
娄底一中派出了唐启明到春元中学任校长，鄢美景、王开诚两位任副校长，每学年度还派出10多名教师开展集团校走教工作，充实其师资队伍，辐射优质教育资源，为春元中学注入了先进的管理模式及教育教学理念。
娄底一中作为娄底市的龙头学校，勇于担当，在推进教育优质均衡发展方面起到了积极作用。春元中学利用娄底一中的优质教育资源，结合素质教育理念开发了音体美等模块特色课程。
时间追溯到2019年1月22日，娄底经开区与娄底一中教育集团化合作办学签约。春元中学、春晖学校（原娄底经开区一中）、仁德实验学校加入娄底一中教育集团，共享其优质教育资源。
以优质学校带动薄弱学校的集团化办学模式，不断创新改革，激活动力，促进娄底教育优质均衡发展，也不断满足着人民对满意教育的期盼。