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在毛泽东教育教学改革理论中，教学方法的改革占有一定的地位。较为著名的是：通过红军教育实践，毛泽东创造了一整套科学的“十大教授法”。在新课程改革中，它对培养学生的学习能力，强化教师课堂语言艺术，引导学生建构知识信息体系，创造性地使用教材，培养学生的问题意识，提高学生的学业达成度等方面具有积极而重要的借鉴价值。