【摘 要】
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非常时期，武汉成了全国人民挂念、祈福的城市。在这座“九省通衢”的特大城市里，每一个人的生活都被急速改变。“封城”之后，江城如何阻击疫情？武汉人的真实生活又是怎样的？ 葉青，湖北省政协常委，中南财经大学教授、博导，湖北省统计局副局长。他敢于直言，多次为公车改革上书，是中国公车改革的重要推动者。叶青是学者、官员，也是一位定居武汉40年的市民，还是《人民周刊》的特约记者，从1月23日起，他通过各种途径
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非常时期，武汉成了全国人民挂念、祈福的城市。在这座“九省通衢”的特大城市里，每一个人的生活都被急速改变。“封城”之后，江城如何阻击疫情？武汉人的真实生活又是怎样的？
葉青，湖北省政协常委，中南财经大学教授、博导，湖北省统计局副局长。他敢于直言，多次为公车改革上书，是中国公车改革的重要推动者。叶青是学者、官员，也是一位定居武汉40年的市民，还是《人民周刊》的特约记者，从1月23日起，他通过各种途径了解第一手真实的信息，用多重视角记录下亲身经历的武汉。从本期开始，我们将陆续刊发部分文章。由于版面所限，更多更详细的报道，读者可以打开人民周刊网阅读
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【内容摘要】活动讨论是一种有效的课堂教学方式，在初中政治课堂教学中，巧妙地借助活动讨论，往往可以激活课堂氛围，促使学生积极主动地参与到教学过程中，从而培养学生的自主思维意识，增强学生独立思考、理解、探究、解决问题的能力。笔者结合教学实践，就如何借助活动讨论，激发活初中政治课堂教学提出了几点建议，以期对实际教学有一定指导作用。 【关键词】活动讨论 初中政治 课堂教学 活动讨论是指在教学过程中，学
【内容摘要】只有关注学生，课堂教学才能更加有针对性和时效性。 “学为中心”强调教师的教必须为学生的学服务，要让学生从课堂的“看客”成为课堂的“主人”。要求教师改变课堂上随意、粗放的做法，夯实过程教学，让学生真正“动”起来。 【关键词】学为中心 过程教学策略方法 教师的预案只是提供教学参考，学生学习的实际起点和学生的实际反映，才是我们教师实施教学的关键。课堂中只有捕捉住学生的生成资源，把握好课
课程改革要求教师重新思考学生角色，尊重学生的独立人格，在教学过程中突出学生的主体性。学生有强烈的好奇心，他们有探求新知、获取知识的愿望。在教学中，教师是教的主体，是教学过程的组织者、引导者和促进者，而学生是学的主体，没有人能代替学生本人的学习。教师应积极探索形式多样的课程。让学生有机会尝试并掌握、接受、探究、质疑、模仿、讨论、体验等不同的学习方式，使学生成为在教师教育下的主动的富有个性的过程。既然
【内容摘要】课堂教学是学校教学活动的基本组织形式，而高效的课堂教学是大力提升教学质量的重要手段。国内很多高中顺应教育部教改需要，对历史高效课堂已经进行了相关研究。但是，教无定法，因教师授课的特点不同，各高中对教改理念的理解和实践各有特色。本文从笔者多年的教学实践经验出发，浅析了新课改背景下构建高中历史高效课堂的必要性，对于如何构建高中历史有效课堂提出了几点策略。 【关键词】高中历史 高效课堂 策
教室是老师传道授业解惑的场所，也是学生获取知识、形成自己价值取向和人生观的重要场所。打造无恐惧教室其实对于老师和学生而言，是非常重要的。如果学生在校期间将所在的教室视为鲁迅笔下的“铁屋”，那么呐喊与反抗是在所难免的。这种呐喊与反抗不一定是字面上的，也可以是情绪上的，甚至是“非暴力不合作”式的行为。当教室变成了老师或者班主任的一言堂，那么班主任工作的开展将会是非常辛苦的，教学成绩也难以提升。作为一名
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【内容摘要】随着网络化教学的不断深入，高中英语教学已经发生了明显转变，教师已经加大了对英语课程资源的重视力度。但是当前我国高中英语教学的过程中由于受到外界因素和本身课程资源设置的限制，英语资源开发利用效益较差。如何提升英语课程资源开发效益，增强资源利用效果已经成为人们关注的焦点。 【关键词】英语 网络时代 课程资源 问题 一、英语教学中课程资源开发存在的问题 1.缺乏明确培养目标 我国高中
“寓教于乐”是我们追求的一个目标，这样的轻松氛围，这样的理想呈现，是我们的希望。一节课能不能如此让人期待，知识要如何讲这都是艺术。同样的课文，不一样的教学艺术，将会收到截然不同的效果。我常在想，我的语文课该怎么上，我的语文教学的核心又是什么，在我们的语文课堂里，怎样让我们的课堂充满快乐和活力，学生有所收获呢？ 在2014年5月的《语文学习》上有篇文章《语文的核心是“言语作品”》，我觉得里面的部分