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随着社会的发展,新时期的班主任不仅要管理好班级,而且要处理好与家长的关系。从目前的学校教育现状来看,能否建立良好的家校关系,直接影响班主任能否有效开展班级工作。该案例反映了当下青年班主任遭遇家校沟通的困境。小李老师与家长的关系＂紧张＂,看似因她＂资浅＂、家长的＂资深＂造成的,其实还是因青年班主任的无效沟通引起的。笔者认为,可以将班主任与家长的沟通行为比喻成中医中的＂望、闻、问、切＂。