【摘 要】
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对于“诗意作文”,漯河市高级中学是这样理解的:“诗意”不仅是作者的个性展现,能引读者入“有我之境”,还应妙语生辉,引读者察“境界全出”。一篇好的作文,不仅引人思考,而且以情动
【基金项目】
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本文为河南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《高中“诗意”作文校本教材开发研究》研究成果,课题立项号〔2016〕-JKGHB-0850,参与研究人员还有王海东、冯淑英、冯文权、张小乐、徐春玲等.
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对于“诗意作文”,漯河市高级中学是这样理解的:“诗意”不仅是作者的个性展现,能引读者入“有我之境”,还应妙语生辉,引读者察“境界全出”。一篇好的作文,不仅引人思考,而且以情动人。“诗意作文”既是对生活的再现、对岁月的留痕、对人性的聚焦、对心灵的解剖,又是对文字的舞动、对视觉的美化、对韵味的张扬。
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