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教学日志是教师行动研究的一种范式,它以叙事的方式记载教师在教学生活中发生的富有教育意义的真实 故事.这些故事能够促使教师意识觉醒,思想升华,产生实践变革的欲望.本文以笔者的部分教学日志为例, 表达撰写教学日志对于自身专业成长的促进作用,愿此文能给老师们一些启发、借鉴.
撰教学日志 促专业成长
【摘 要】
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教学日志是教师行动研究的一种范式,它以叙事的方式记载教师在教学生活中发生的富有教育意义的真实 故事.这些故事能够促使教师意识觉醒,思想升华,产生实践变革的欲望.本文以
【机 构】
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浙江省玉环县实验学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年6期
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