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【摘 要】
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【摘 要】数学是一门抽象的学科，属于形式科学的一种。中国式教育一直属于灌输式，对于如此抽象的科目灌输并不能很好的让学生吸收知识，所以如何发挥学生主体性是有待思考的一个问题。据艾宾浩斯的记忆规律，主动学习的知识记忆更加持久，更易转化为自己的东西，所以，培养学生在数学学习中的主体意识刻不容缓。 【关键词】小学数学 培養 主体性 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年1期
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去年末．趁着优盘大降价，笔者购买了一个128MB的优盘．并通过随机附带的USB线(其实就是USB延长线)和计算机后部的USB接口相连．使用一直正常。但由于笔者对移动存储容量要求较高．于是
这日，吃罢晚饭，华医生百无聊赖地躺在沙发上看电视，突然电话铃声响起：“华兄好呀!为弟遇一难事，特向华兄讨教”，原来是曾经同门学艺的师弟，现就职某计算机培训学校。“近日单位部分
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【摘 要】社会在不断的发展，中国也在不断的强大，逐步走向世界舞台。英语是国际通用语言，在这种境况下，让当代青年学好英语就显得尤为重要。为了适应现代社会，我们的教学方式也应该不断改进，而互动式教学就是其中的一种教学方式。 【关键词】初中英语 互动式教学 运用方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.107 传
【摘 要】初中语文作文教学是培育学生的语文素养和语言综合运用能力的重要教学内容。当前，初中语文作文教学存在一些问题，无论是教学理念还是教学方法，都需要结合新时代初中语文作文教学的内涵和目标加大改进力度，保障初中生作文水平的提升。本文旨在对初中语文作文教学困境进行分析，在此基础上提出一定的对策，以进一步提升初中语文作文教学的质量。 【关键词】初中语文作文 教学困境 对策 中图分类号：G4
【摘 要】“让学引思”这一观点的提出，是为了提升学生的学习效率和课堂上的教学质量。基于此，首先就分析了“让学引思”的教学思路，然后又从“以学定教、为学设教、顺学而引”这三个角度阐述了“让学引思”的基本原则，最后在前两者的基础上分析了在初中数学教学中展开“让学引思”的具体策略，包括“小组合作，深入学习;教师启发，深入思考以及拓展延伸，深入探究”，以期对初中数学教学有所助益。 【关键词】初中 数学