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随着小学科学新课程标准的实施,现在的小学生自一年级开始,就进入了系统的科学知识学习、基础的科学素养培养阶段.针对一年级科学教学难这一在多地区、多学校、多教师中存在的普遍问题,笔者结合本地区小学科学课程实施过程中调查了解的情况,从问题的成因分析和解决方法两个方面阐述自己的观点.
一年级科学教学研究
【摘 要】
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随着小学科学新课程标准的实施,现在的小学生自一年级开始,就进入了系统的科学知识学习、基础的科学素养培养阶段.针对一年级科学教学难这一在多地区、多学校、多教师中存在
【机 构】
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古蔺县教师进修学校 四川 泸州 646500
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
：
2020年8期
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