【摘 要】
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<正> 道德情感是联络知行的中介和桥梁。思品课教学应紧扣道德情感,以“情”为线索,使学生“情”动,使“行动”水到渠成。一、创设情境,以情引趣思品课教学中,要善于挖掘教材
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<正> 道德情感是联络知行的中介和桥梁。思品课教学应紧扣道德情感,以“情”为线索,使学生“情”动,使“行动”水到渠成。一、创设情境,以情引趣思品课教学中,要善于挖掘教材,借助幻灯、图片、音乐、录像、实物等,创设丰富的情境,激发学生的情感,以“情”引趣,从“趣”中内化。如教学六年制第一册《我爱五星红旗》时,
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