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无论是管理者还是教师,想要＂培养出过完善生活的人＂,首先自己要有完善的生活,至少拥有朝着过完善的生活而努力的意识与行动。美国学者阿伦·奥斯恩坦认为：＂哲学为教育工作者尤其为课程专家们提供了组织学校课程的框架。它帮助他们回答什么是学校教育的目的,什么学科是有价值的,学生应当如何学习以及应当使用什么样的方法和材料等问题。