【摘 要】
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传统的形式化语文教学使得师生之间沟通不到位，教师疲于对教学内容的研究，学生也疲于对基础知识的反复机械背诵，甚至有些学生连学习的方式都是一种机械的复制，这样的教学质量一定
【机 构】
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西宁市湟中县多巴中心学校 青海 西宁 811600
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传统的形式化语文教学使得师生之间沟通不到位，教师疲于对教学内容的研究，学生也疲于对基础知识的反复机械背诵，甚至有些学生连学习的方式都是一种机械的复制，这样的教学质量一定得不到有效的发展。随着新课程改革的不断深入，语文教学的课堂有了新方向和新指标，教师不再是管理者和独裁者，而成为了学生的良师益友，不但加强了与学生的合作交流，还使教学方式和理念都发生了根本变化，这样的变化对课堂效率的提高有着非常大的现实意义。
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