【摘 要】
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基于实验教师与理论教师教学内容和形式的不同,通过研究发现目前实验教师绩效考核中存在考核主体单一、考核指标抽象、考核结果应用面窄等问题。本文将360°绩效考核法应
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基于实验教师与理论教师教学内容和形式的不同,通过研究发现目前实验教师绩效考核中存在考核主体单一、考核指标抽象、考核结果应用面窄等问题。本文将360°绩效考核法应用到实验教师的绩效考核当中,选取了实验教师的直接领导、同事、学生、实验室技术人员以及教师本人作为考核主体,针对不同考核主体设计了考核指标,并从考核周期、考核数据表的设计、考核的具体实施、考核数据的计算、绩效面谈等环节提出了完整的实施方案,能更全面、客观的对应用型财经类院校实验教师的绩效进行评价,起到更好的激励作用。
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