【摘 要】
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内隐学习是相对于外显学习而言的,在内隐学习模式下,学习者在阅读材料的过程中不断感知、接受和"暴露",在学习环境中自动习得内在规则.基于内隐学习理论的小学言语积累教学能
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内隐学习是相对于外显学习而言的,在内隐学习模式下,学习者在阅读材料的过程中不断感知、接受和"暴露",在学习环境中自动习得内在规则.基于内隐学习理论的小学言语积累教学能够取得良好的教学效果,在实际教学中,教师需要转变传统的语文教学模式,在实践和总结中逐步完善内隐学习理论的运用策略,进而达到"无教胜有教"的教学境界.文章对如何运用内隐学习理论开展小学言语积累教学进行了初步研究,提出通过强化诵读、促进读写结合、培养学生良好的学习习惯等方法,增强小学言语积累教学效果.
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