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本文结合我校实际情况,运用灰色预测模型,对高职本科“3+2”分段培养模式下高等数学课程改革进行检验.对17级至19级3+2专业《高等数学》课程的期中和期末测验的平均分作为数据统计的根据做出预测,得到19级学生期末测验的成绩.
基于灰色预测模型的高等数学教学改革成果预测分析
【摘 要】
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本文结合我校实际情况,运用灰色预测模型,对高职本科“3+2”分段培养模式下高等数学课程改革进行检验.对17级至19级3+2专业《高等数学》课程的期中和期末测验的平均分作为数
【机 构】
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无锡科技职业学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2020年21期
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