【摘 要】
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发展民办高中教育将有助于提升广西边境普通高中教育普及水平,实现民族教育的现代化发展.当前学术界对边境地区民办教育关注较少,加强民办教育研究,对于推动我国边境地区民族
【机 构】
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广西民族大学民族教育研究中心,广西南宁530006;西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715
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发展民办高中教育将有助于提升广西边境普通高中教育普及水平,实现民族教育的现代化发展.当前学术界对边境地区民办教育关注较少,加强民办教育研究,对于推动我国边境地区民族教育和民办教育理论创新,丰富民族教育和民办教育理论园地,具有重要意义.基于对广西边境民办教育的调查,本研究发现,边境地区民办高中教育发展缓慢.在办学定位方面,民办高中只是边境高中教育的微弱补充,远未能成为边境高中教育的组成部分;在保障机制方面,民办高中教育保障措施的协同性有待增强;在教育质量方面,教师发展与生源质量较为薄弱.根据罗尔斯正义论的两项基本原则,广西边境地区民办高中教育发展应明确办学定位,强调学校特色化办学;建立协同机制,注重制度规范和政策支持;制定稳定措施,重视教师本土化培养和可持续发展.
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