【摘 要】
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一、从理解策略开始rn在日常教学和学术交流的语境中,我们往往脱口说出“美术教学策略”“美术欣赏教学策略”“美术教学的评价策略”和“激发学生学习美术兴趣的策略”之类
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一、从理解策略开始rn在日常教学和学术交流的语境中,我们往往脱口说出“美术教学策略”“美术欣赏教学策略”“美术教学的评价策略”和“激发学生学习美术兴趣的策略”之类的话,然而,对策略的基本含义,我们却未必真正思考过,或许只是在意会的层面不经意地运用这一概念.其实,这一概念十分重要,其中所蕴含的智慧不仅可以使我们的行为产生意想不到的效果,达到我们预期之目的,而且还可以帮助我们建构一种极有价值的思维习惯和行为方式.从理解策略到理解教学策略,再到对宏观和微观美术教学策略的思考,这是一个认识不断深化的过程.笔者就从对“策略”的理解起步吧.
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