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党的“三讲”教育从提出到深入开展经历了三个阶段.作为执政党在新的历史时期自我认识、自我提高、自我完善的思想政治教育实践活动,“三讲”教育无疑是马列主义、毛泽东思想关于党内矛盾和党的思想建设系统在当代中国的创造性运用和发展.
党的“三讲”教育提出的过程和客观必然性
【摘 要】
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党的“三讲”教育从提出到深入开展经历了三个阶段.作为执政党在新的历史时期自我认识、自我提高、自我完善的思想政治教育实践活动,“三讲”教育无疑是马列主义、毛泽东思想
【机 构】
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株洲职业技术学院,湖南,株洲,412000
【出 处】
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株洲工学院学报
【发表日期】
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2000年5期
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