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<正>经过高中两年的学习进入高三,学生的知识水平参差不齐,给高三总复习带来了很大的困难。如果采用传统的按教材顺序"炒冷饭"的方式分段复习,虽然有提纲、有层次,强调了重点、难点,但对学生来说却感觉枯燥无味,提不起兴趣,结果是"水过鸭背"收效甚微。如何改革这种传统的复习模式呢?现就本人的一些做法和体会简介如下。一、利用表格使基础知识系统化