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部编教材中的“自读课文”教学处于学生从课内阅读到课外阅读的过渡阶段，不仅是学生在教师指导下运用教读课的方法实施自主阅读的阵地，还是连接“教读”和“课外阅读”的重要纽带，因此教师要从题目入手，把握课型，把握文体特点，引导学生由教材中的单篇课文走向课外更广阔的阅读天地。
如何培养学生自读散文的阅读兴趣
【摘 要】
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部编教材中的“自读课文”教学处于学生从课内阅读到课外阅读的过渡阶段，不仅是学生在教师指导下运用教读课的方法实施自主阅读的阵地，还是连接“教读”和“课外阅读”的重要纽
【机 构】
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陕西省韩城教师进修学校，陕西 渭南 715400
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2004年期
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