【摘 要】
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在中国的基础教育高中阶段,根据学生学习成绩分班的做法由来已久,分班现象引发了一系列的问题,影响到基础教育的各个方面。分析分班引发的问题及其原因,认识分班的弊端,有利
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在中国的基础教育高中阶段,根据学生学习成绩分班的做法由来已久,分班现象引发了一系列的问题,影响到基础教育的各个方面。分析分班引发的问题及其原因,认识分班的弊端,有利于为学生建立公平、公正的教育环境,促进学生健康成长。
At the high school stage of basic education in China, there has been a long history of class assignments based on students’ academic performance. The phenomenon of assignments has triggered a series of problems that affect all aspects of basic education. Analysis of the problems caused by the placement and its causes, to recognize the drawbacks of placement is conducive to the establishment of a fair and equitable educational environment for students to promote the healthy growth of students.
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