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【案例背景】英语思维是英语语言的灵魂，是掌握英语的根本。作为英语教育者，教师要在学生英语学习初期就开始培养学生用英语思维的习惯，这对学生今后的英语学习生涯将会起到一个非常关键的作用。在牛津英语教材中，每个单元storytime部分的对话或者故事就是英语语篇教学中两大重要载体。教师要在语篇教学中通过形式多样的活动和课堂组织形式激发和培养学生用英语思考的能力，提升学生的英语应用能力。