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学生在学习过程中,不仅在掌握相关知识的学习重点,同时也能在逻辑思维下形成符合自己学习及自身特点的语言表达能力,充分调动学生思维的积极性。本文简述了从数学具体情境到数学抽象的过程,并就学生在教学情境的学习过程进行了具体分析。
浅谈小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
【摘 要】
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学生在学习过程中,不仅在掌握相关知识的学习重点,同时也能在逻辑思维下形成符合自己学习及自身特点的语言表达能力,充分调动学生思维的积极性。本文简述了从数学具体情境到
【机 构】
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通渭县思源实验学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年7期
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