【摘 要】
：
【正】 一马克思、恩格斯关于人的全面发展学说,是我国教育目的的直接理论依据。在教育学教学和研究的过程中,人们发现:马克思、恩格斯谈到全面发展的人的特征,并没有把“道
论文部分内容阅读
【正】 一马克思、恩格斯关于人的全面发展学说,是我国教育目的的直接理论依据。在教育学教学和研究的过程中,人们发现:马克思、恩格斯谈到全面发展的人的特征,并没有把“道德品质”作为一个单独的要素与智力、体力并列提出;谈到教育的内容,只有智育,体育和技术教育或综合技术教育①②。这样,一向被奉为“统帅”、“灵魂”、各育之首的德育竟然溜出了经典作家的视野,真令人难以置信。学说中的这一“断带”造成了很多教师、学者的心理“落差”。如果说科学研究始于“问题”,那么,人的全面发
其他文献
【正】 本世纪初,近代自然科学随着中国知识精英对民主与科学的呼唤,步入了我国小学课堂。初名“格致”,后改称“理科”、“博物”,最后定名为“自然”,它在小学课程体系中的
日本《产经新闻》近日报道称,中国正进一步加快对环境友好型汽车的普及。到2035年,电动汽车等新能源汽车或将占据中国新车销售的一半。对于剩下的汽车,中国汽车工程学会年会1
国际海运温室气体减排一直备受关注。继2011年MARPOL公约附则VI修正案获得通过之后,国际海事组织(IMO)第72届海洋环境保护委员会(MEPC)通过了国际海运温室气体减排初步战略,
【正】 我国的电化教育,近十年来由于国家的重视,电教工作者的努力,得到了较迅速发展。诸如:教育卫星的共用,国家、地方电教馆的建立,大专院校电教中心的普遍设置,电视大学的
在我国经济飞速发展的新形势下,企业的管理模式、工作人员的思维方式与以往相比都有了很大改变,企业比任何时候都更需要强化政工工作,对其管理方式进行创新。本文从政工工作
创造性地使用教材,认真挖掘教材内涵,能拓宽学生学习的空间;开放教学的模式,不拘泥于教材,能使学生能力的训练落到实处;以教材中的知识点,辐射到各科知识的层面,以教材为纽带
针对船舶动力定位控制系统中的状态估计问题,提出了一种非线性状态观测器设计方法。采用类Lyapunov方法设计无源观测器,以估计误差的低通滤波信号作为增广状态变量,通过在观
根据企业资源理论和企业能力理论,企业竞争优势的来源不仅需要企业对关键资源的占有,而且需要企业具备对这些关键资源进行配置和利用的能力。知识和信息等资源已经成为企业竞
随着时代的进步,越来越多的教师开始尝试使用不同的教学手段进行教学探索和改革。情景教学法是目前被广泛使用并推广的一项教学法,其应用范围相当广泛,适用于各种不同科目的
本文以南昌一座古建筑——杏花楼为调研对象,从建筑美学的视角,对其建造的历史环境、建造背景、地理环境、建筑形态风格、建筑各特性等加以分析和总结。