【摘 要】
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本文从系统观和科学发展观出发,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、对比研究法建立了健康体能系统教学模式。它将体育课、课外体育活动和健康体能测试综合考虑,系统安
【基金项目】
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天津市哲学社会科学研究规划项目(项目编号:TJTY12-041)
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本文从系统观和科学发展观出发,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、对比研究法建立了健康体能系统教学模式。它将体育课、课外体育活动和健康体能测试综合考虑,系统安排大学四个年级体育课内容并使其形成有效衔接(将健康体能设置为大学一年级体育课教学内容),采用“综合式”教学方法,建立系统的考核与评价机制,从而为有效提高大学生健康体能和体育课教改提供理论参考。建议普通高校领导重视体育工作并设置体育工作机构、鼓励体育教师“充电”,建议在当前大学生急需提高健康体能情况下采用该教学模式。
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