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本文主要以“逆矩阵求法”一节及“拉普拉斯变换”一章为例，比较分析中新两国高职高数教材不同的编写方式，新加坡教材编写具有结构简明，醒目直观，难点分散，例题多，步骤详尽，侧重应用的特点。笔者信为其中的一些做法值得我们借鉴，应适当应用到我国高职高数的教材改革中。
中新两国高职高数教材的比较分析
【摘 要】
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本文主要以“逆矩阵求法”一节及“拉普拉斯变换”一章为例，比较分析中新两国高职高数教材不同的编写方式，新加坡教材编写具有结构简明，醒目直观，难点分散，例题多，步骤详尽，侧重应用
【机 构】
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天津中德职业技术学院300191
【出 处】
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世界职业技术教育
【发表日期】
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2002年6期
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