【摘 要】
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阅读能力的核心是思维能力.要促进小学生思维能力的发展,就要结合课文教学和语言训练渗透科学的思维方法,切实优化学生的思维品质.就阅读而言,王荣生先生认为:“语篇的理解,
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阅读能力的核心是思维能力.要促进小学生思维能力的发展,就要结合课文教学和语言训练渗透科学的思维方法,切实优化学生的思维品质.就阅读而言,王荣生先生认为:“语篇的理解,是一种受文体制约的思维,或日‘文体思维’.”“把小说当小说读,把诗歌当诗歌读,把散文当散文读,不仅是阅读取向,而且预示着不同的阅读方法.”因此,在小学语文阅读教学中培养学生的思维能力,要根据不同的思维类型和文体特点采用不同的教学方法和策略.
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