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传统“严师出高徒”的教学理念已经无法满足于现阶段学生需求,为了符合新课程改革,需要教师在教学实践的过程中不断创新,以多样化的教学模式来提高学生的学习兴趣。而激励性的语言,就是有效激发学生学习兴趣,引导学生参与语文课堂,提高低年级语文教育教学质量的有效途径。
探究激励性语言在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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传统“严师出高徒”的教学理念已经无法满足于现阶段学生需求,为了符合新课程改革,需要教师在教学实践的过程中不断创新,以多样化的教学模式来提高学生的学习兴趣。而激励性
【机 构】
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阿克苏地区温宿县托乎拉乡第一小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2021年1期
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