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农村的小学由于办学条件差，加上大多为留守儿童，特别是高年级的学生他们大多要一边上学，一边要为家里承担家务或照顾弟妹，导致学生的学习时间不是很充裕，学生学习的兴趣也不高，所以如何抓住课堂上有限的教学时间来激发学生的学习兴趣，是我们高年级语文教师值得探讨的课题。
浅析“激趣法”在农村高年级语文课堂中的应用
【摘 要】
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农村的小学由于办学条件差，加上大多为留守儿童，特别是高年级的学生他们大多要一边上学，一边要为家里承担家务或照顾弟妹，导致学生的学习时间不是很充裕，学生学习的兴趣也不高，所以
【机 构】
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五华县龙村镇梧溪小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年12期
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