论文部分内容阅读
中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01
摘 要 本文主要阐述体育游戏在高职排球教学中的意义、选择原则以及课堂中具体应用分析，为深化高职体育教学改革与发展提供参考建议。
关键字 高职院校 排球教学 体育游戏
高职院校体育教学中，排球课程能有效帮助学生缓解学习压力，培养团队合作和頑强拼搏的的意志，以其独特的魅力受到许多学生的喜爱。随着社会的不断发展，其对高职学生的身心全面发展越来越重视，传统教学重视技能训练，易忽略学生心理情感的变化，影响到学生的学习积极性与兴趣发展。因此，高职院校体育教师应更新教学方法，将体育游戏科学的应用到排球教学中，让学生带着浓厚的兴趣积极主动参与到学习中，提高教学质量。
一、运用体育游戏的意义
（一）育德于教
高职学生心理情感丰富，自我意识与独立意识日益增强，个性较强，教师将德治教育有效融合在游戏的过程中，可无形中增强学生的思想品德修养。例如：选择团体竞赛式的游戏，能有效提高学生的团体协作意识和竞争意识，培养学生团结合作、勇于拼搏的精神品质，让学生亲身体验集体协作能力和集体荣誉感的巨大影响，同时提高了人际交流能力。
（二）兴趣为师
传统的教学方式已不能良好的让学生对课堂保持兴趣，运用体育游戏能更好的抓住学生注意力，激发学生学习排球的兴趣，使学生在游戏中保持愉悦的心情与积极的学习状态，促使动力定型，有利于更快掌握运动技能[1]。兴趣是学习最好的导师，运用体育游戏高效率的完成教学任务，培养学生积极的运动意识，有利于教学目标的完成。
（三）自主学习
传统教学一遍一遍重复技能训练，课堂气氛压抑严肃，学生容易注意力不集中、消极等心理情绪，不能有效开发学生的思维和创新能力。在排球教学中融入体育游戏，能培养学生积极主动的运动意识，在轻松愉悦的气氛中，提高身体素质，激发体质潜能，开发思维。
（四）和谐师生关系
传统排球教学方式中，教师灌输式教，学生重复练习，师生之间气氛紧张。教学中融入体育游戏，学生可以在具体的游戏细节中感受到教师课堂设计的良苦用心，领悟学习内容，老师也可以从中达到教学目标，完成教学任务。因此体育游戏可以改善师生关系，促进和谐师生关系的形成。
二、选用体育游戏的原则
（一）针对性原则
体育游戏是辅助排球教学的，应根据教学内容，选择针对某一技能训练的体育游戏，结合教师的科学指导，让学生在轻松愉悦的氛围中积极掌握技能与教学任务，促进达到最佳教学效果。
（二）因材施教原则
目前高职院校的体育排球课程情况不一，存在不分班、大班合上的情况，且班级男女比例有差异，选择游戏时，需考虑男女比例与个性不同、个体差异等问题。
（三）循序渐进原则
排球教学中，体育游戏要由易到难、由浅及深地运用到排球教学中，是一个循序渐进的过程。如果一开始就运用难度大、强度和运动量较大的游戏，容易让学生产生挫败感而失去学习兴趣。
（四）公平性原则
游戏要面向全体学生，保证公平公正，教师要确保每一位学生享有同等机会来参与游戏，合理安排游戏队伍的力量，避免实力悬殊，出现全胜或者全输的局面，让学生心态平衡的参与体育游戏。
（五）启发性原则
通过体育游戏吸引学生的注意力，让学生掌握学习内容，鼓励学生的好奇心和求知欲，使学生更容易在教学过程中受到启发。
（六）安全健康原则
教学中的体育游戏要安全健康、积极向上，要符合学生的生理和心理，要遵循健康的准则；要综合考虑学生各方面的因素，强调安全意识，不选择有危险性的游戏。
三、体育游戏的具体运用
（一）游戏在排球准备活动中的运用
一味地重复做跑步、行进操等乏味的准备活动，容易使课堂气氛呆板沉闷，如果在准备活动中，根据排球教学内容，合理安排相关的热身趣味游戏，会使学生生理和心理达到更好的准备效果。如身体灵活性素质的游戏：打龙尾、贴膏药、躲避击球；发展球性的游戏：阻拦传球、三人快速传球、地滚球等。这些游戏既提高学生的学习兴趣，又让学生在轻松氛围中完成了运动训练量。
（二）游戏在排球技术技能训练中的运用
技术技能训练主要是为了提高学生对运动技能的掌握水平，传统的排球教学过于注重学生的训练次数与训练强度，容易让学生产生急躁厌烦、消极训练等抵触情绪。将体育游戏引入技能教学中，合理安排游戏的所占比重，有利于学生集中注意力，增加身体素质，提高教学质量与效果。如发球训练中可以采用越网发球、发球比远、发球上台阶、发球打靶等游戏。在垫球训练中采用自垫球接力赛、对墙垫球比准等游戏，在扣球训练中采用摸高比赛等游戏。教师还可以组织学生排球比赛，在比赛中指导学生将技能串联，灵活运用，融会贯通，提高学生技能水平。
（三）游戏在身体素质练习中的运用
体育游戏能将身体训练融入到趣味性、竞争性较强的游戏之中，收到良好的锻炼效果，如：可以采用单脚轮流踩球、蛙跳接力来发展腿部力量，采用打龙尾、贴膏药等游戏发展身体灵敏素质，让学生参与训练的积极性更高、兴趣更浓。
四、结语
排球教学离不开体育游戏。在高职排球教学中，科学合理的设置体育游戏内容可以提高学生参与排球训练的积极性，促进学生主动掌握排球技能，培养终身体育意识，有利于素质教育的培养，不断提高学生的素质去更好地建设现代化社会。
参考文献：
[1] 王磊.高职院校排球教学中运用游戏教学法的实验研究[J].搏击.2016（6）.
摘 要 本文主要阐述体育游戏在高职排球教学中的意义、选择原则以及课堂中具体应用分析，为深化高职体育教学改革与发展提供参考建议。
关键字 高职院校 排球教学 体育游戏
高职院校体育教学中，排球课程能有效帮助学生缓解学习压力，培养团队合作和頑强拼搏的的意志，以其独特的魅力受到许多学生的喜爱。随着社会的不断发展，其对高职学生的身心全面发展越来越重视，传统教学重视技能训练，易忽略学生心理情感的变化，影响到学生的学习积极性与兴趣发展。因此，高职院校体育教师应更新教学方法，将体育游戏科学的应用到排球教学中，让学生带着浓厚的兴趣积极主动参与到学习中，提高教学质量。
一、运用体育游戏的意义
（一）育德于教
高职学生心理情感丰富，自我意识与独立意识日益增强，个性较强，教师将德治教育有效融合在游戏的过程中，可无形中增强学生的思想品德修养。例如：选择团体竞赛式的游戏，能有效提高学生的团体协作意识和竞争意识，培养学生团结合作、勇于拼搏的精神品质，让学生亲身体验集体协作能力和集体荣誉感的巨大影响，同时提高了人际交流能力。
（二）兴趣为师
传统的教学方式已不能良好的让学生对课堂保持兴趣，运用体育游戏能更好的抓住学生注意力，激发学生学习排球的兴趣，使学生在游戏中保持愉悦的心情与积极的学习状态，促使动力定型，有利于更快掌握运动技能[1]。兴趣是学习最好的导师，运用体育游戏高效率的完成教学任务，培养学生积极的运动意识，有利于教学目标的完成。
（三）自主学习
传统教学一遍一遍重复技能训练，课堂气氛压抑严肃，学生容易注意力不集中、消极等心理情绪，不能有效开发学生的思维和创新能力。在排球教学中融入体育游戏，能培养学生积极主动的运动意识，在轻松愉悦的气氛中，提高身体素质，激发体质潜能，开发思维。
（四）和谐师生关系
传统排球教学方式中，教师灌输式教，学生重复练习，师生之间气氛紧张。教学中融入体育游戏，学生可以在具体的游戏细节中感受到教师课堂设计的良苦用心，领悟学习内容，老师也可以从中达到教学目标，完成教学任务。因此体育游戏可以改善师生关系，促进和谐师生关系的形成。
二、选用体育游戏的原则
（一）针对性原则
体育游戏是辅助排球教学的，应根据教学内容，选择针对某一技能训练的体育游戏，结合教师的科学指导，让学生在轻松愉悦的氛围中积极掌握技能与教学任务，促进达到最佳教学效果。
（二）因材施教原则
目前高职院校的体育排球课程情况不一，存在不分班、大班合上的情况，且班级男女比例有差异，选择游戏时，需考虑男女比例与个性不同、个体差异等问题。
（三）循序渐进原则
排球教学中，体育游戏要由易到难、由浅及深地运用到排球教学中，是一个循序渐进的过程。如果一开始就运用难度大、强度和运动量较大的游戏，容易让学生产生挫败感而失去学习兴趣。
（四）公平性原则
游戏要面向全体学生，保证公平公正，教师要确保每一位学生享有同等机会来参与游戏，合理安排游戏队伍的力量，避免实力悬殊，出现全胜或者全输的局面，让学生心态平衡的参与体育游戏。
（五）启发性原则
通过体育游戏吸引学生的注意力，让学生掌握学习内容，鼓励学生的好奇心和求知欲，使学生更容易在教学过程中受到启发。
（六）安全健康原则
教学中的体育游戏要安全健康、积极向上，要符合学生的生理和心理，要遵循健康的准则；要综合考虑学生各方面的因素，强调安全意识，不选择有危险性的游戏。
三、体育游戏的具体运用
（一）游戏在排球准备活动中的运用
一味地重复做跑步、行进操等乏味的准备活动，容易使课堂气氛呆板沉闷，如果在准备活动中，根据排球教学内容，合理安排相关的热身趣味游戏，会使学生生理和心理达到更好的准备效果。如身体灵活性素质的游戏：打龙尾、贴膏药、躲避击球；发展球性的游戏：阻拦传球、三人快速传球、地滚球等。这些游戏既提高学生的学习兴趣，又让学生在轻松氛围中完成了运动训练量。
（二）游戏在排球技术技能训练中的运用
技术技能训练主要是为了提高学生对运动技能的掌握水平，传统的排球教学过于注重学生的训练次数与训练强度，容易让学生产生急躁厌烦、消极训练等抵触情绪。将体育游戏引入技能教学中，合理安排游戏的所占比重，有利于学生集中注意力，增加身体素质，提高教学质量与效果。如发球训练中可以采用越网发球、发球比远、发球上台阶、发球打靶等游戏。在垫球训练中采用自垫球接力赛、对墙垫球比准等游戏，在扣球训练中采用摸高比赛等游戏。教师还可以组织学生排球比赛，在比赛中指导学生将技能串联，灵活运用，融会贯通，提高学生技能水平。
（三）游戏在身体素质练习中的运用
体育游戏能将身体训练融入到趣味性、竞争性较强的游戏之中，收到良好的锻炼效果，如：可以采用单脚轮流踩球、蛙跳接力来发展腿部力量，采用打龙尾、贴膏药等游戏发展身体灵敏素质，让学生参与训练的积极性更高、兴趣更浓。
四、结语
排球教学离不开体育游戏。在高职排球教学中，科学合理的设置体育游戏内容可以提高学生参与排球训练的积极性，促进学生主动掌握排球技能，培养终身体育意识，有利于素质教育的培养，不断提高学生的素质去更好地建设现代化社会。
参考文献：
[1] 王磊.高职院校排球教学中运用游戏教学法的实验研究[J].搏击.2016（6）.