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新课程改革如同春风，吹遍大江南北，吹进了每个教室。参与课改的小学教师也在实践中努力寻求和探讨实现新课程发展目标的手段和方法，在培养合作精神、竞争意识、民主思想、算法多样化、转变学习方式和运用现代教育手段等等的教学实践中取得了卓有成效的成绩。但我们也应看到在目前的课改中，也存在着一些形式主义的倾向，这是值得我们注意并加以解决的。