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随着我国经济文化水平的提高，当代人对于孩子的教育追求越来越高，既注重孩子的国际文化教育，又注重孩子的传统文化教育。本文就对茶文化融合思想在学前教育双语教学培养模式中的运用进行了相关研究，在开展学前教育过程中，教师应当合理地进行筛选，加强茶文化在教学中的融合，提高学前教育的文化思维。
茶文化融合思想在学前教育双语教学培养模式中的运用
【摘 要】
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随着我国经济文化水平的提高，当代人对于孩子的教育追求越来越高，既注重孩子的国际文化教育，又注重孩子的传统文化教育。本文就对茶文化融合思想在学前教育双语教学培养模式中的
【机 构】
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阿坝师范学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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课题题目:民族地区幼儿园课程与生态文化融合研究;课题编号:ASA17-07;级别:校级重点项目;时间:2017.6.30-2018.12.30
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