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积极健康的情感能使人的心理潜能得到高效发挥，提高课堂效益。目前在职业教育基础理论课、公共课的课堂教学中，存在着“填鸭式”教学方式，使学生在主体性上成为“终身残疾”。关注学生情感体现在：建立和谐的师生关系，真诚接纳、尊重学生，激发学生的学习兴趣，注意教态及教学语言。
洞察学生情感世界 提高职教课堂教学效率
【摘 要】
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积极健康的情感能使人的心理潜能得到高效发挥，提高课堂效益。目前在职业教育基础理论课、公共课的课堂教学中，存在着“填鸭式”教学方式，使学生在主体性上成为“终身残疾”。关
【机 构】
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吕梁市卫生学校
【出 处】
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吕梁高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年3期
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